怎么才能区分两拼音节和三拼音节？

我先来看看它分类：

两拼音节：声母+韵母（单韵母/复韵母/前鼻韵母/后鼻韵母）

三拼音节：声母+介母（i/u/ü）+韵母（单韵母/复韵母/前鼻韵母/后鼻韵母）

介母是i的： iɑ、iɑn、iɑng、iɑo、iong。

介母是u的：uɑ、uɑi、uɑn、uɑng、uo。

介母是ü的：üɑn。

今天，我们针对三拼音节出了一张练习。只要孩子能够完整地写出下面的这种三拼音节拆分，在区分两拼音节和三拼音节的时候就没有太大的问题。当然，这一份练习也可以作为早读的材料，每天拿出来读一读，多多少少会有些帮助的。

介母

介母,就是在声母和最后一个韵母之间还有一个韵母,这个韵母就是介韵母(介母)。

介母总共有三个。分别是:i u ü (介母 i u ü只有在a o前才算是介母)

如jia、hua中间的i和u是介母；

如:xian , lian、 xiong 中间的i是介母。

uan与üan虽然输入法里不区分，但还是有实际区别的:ruan、juan。

uan能与d、t、n、l、g、k、h、zh、ch、sh、r、z、c、s拼。

üan能与j、q、x拼。

三拼音节在课本中的拼法是声轻介快韵母响亮，这种拼法有助于孩子区分两拼音节和三拼音节。但是，根据地区特点，采取介韵连读或者声介连读也是可以的。总而言之，只要能够读准就可以了。

学拼音拼读的窍门

两拼音节的拼读：对于两拼音节，有一个拼读诀窍就是“前音轻短后音重，两音相连猛一碰”，如b-a→ba d-a→da·.····这样拼读十几个之后，自然成为娴熟的顺口溜，成为歌诀式的拼读。这样的拼读方式就像背诵歌诀似的，看起来好像很笨，其实是很有道理的。再比如练习bpmf与aoe相拼，先反复练习声母与a相拼，待练熟了，就可以再与o、c相拼，如此举一反三，触类旁通，孩子们很快就能把握这种拼读的技能了。（需要指出的是，这个方法只能在开头练习拼读时使用，待孩子拼得娴熟了就要准时打乱挨次拼读，以免形成不看声母、韵母，只是唱“仰天书歌”的毛病。）在拼读音节时，要讲究速度。

带调音节的拼读：假如我们拼读的音节是有调号的，在拼读时就要带上调号。

1.音节数调法。先用声母和基本声调（第一声）的韵母相拼，拼成音节，再看上面是哪个声调，就用这个音节依据第一声、其次声、第三声、第四声的挨次数下去，数到这个音节的声调为止。刚开头学拼音，可以用这个方法。如 bā bá bǎ bà。

2.音节定调法。用声母和基本声调的韵母相拼，眼里看着声调符号，读出的是带调的音节。如baǒ（保），拼音时念 b-ao→baó